Lecturas para el 30/05

Hola a todos. Debido a la jornada de mañana y a la salida grupal del 06/06, cambié la fecha de entrega del Trabajo práctico. Ya está corregido en la entrada anterior. Cualquier consulta la pueden hacer en los comentarios del blog o en clase. 

Para la próxima clase del 30/05 les voy a pedir que lean la siguiente bibliografía: 

-Barthes, Roland: “Introducción al análisis estructural de los relatos”, en Verón, A. y otros: El análisis estructural. Bs. As. CEAL. 1982.

-Ducrot, O. y Todorov, T.: Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje. México. Siglo XXI. 1986. (“Personaje” – “Visión en la narrativa”).

-Fokkema, D. W. – Ibsch, Elrud: Teorías de la literatura del siglo XX. Madrid. Cátedra. 1997. (Cap. II: “Formalismo ruso, estructuralismo checo y semiótica soviética” – Cap. III: “El estructuralismo en Francia: crítica, narratología y análisis de textos”).

y el cuento: 

-Fogwill, Rodolfo: “La larga risa de todos estos años”, en Muchacha punk. Buenos Aires. Planeta. 1992.

Lo pueden encontrar en el siguiente link: 

https://lomioesamateur.wordpress.com/el-cuento-del-mes/la-larga-risa-de-todos-estos-anos-fogwill/

Trabajo práctico N°1

Análisis de un poema de un autor/a español o hispanoamericano contemporáneo:

-Realización en grupos de dos integrantes.

-Los que deseen lo podrán realizar de forma individual sin que esto modifique los criterios de evaluación.

-Elegir un poema y realizar un análisis teniendo como eje un tema que haya seleccionado previamente.

-Profundizar la lectura teniendo en cuenta los siguientes criterios: 

• texto poético
• estructura interna y externa 
• núcleos significativos 
• marcas que definen un texto poético
• verso y estrofa 
• ritmo y sonoridad
• rima
• recursos formales, semánticos y estilísticos
• tipos de composición poética   

-No es necesario detallar cada uno de los recursos, sino ampliar la "lectura" del poema. Por lo tanto, no se tendrán en cuenta los aportes realizados que no cumplan con este criterio.

-Presentar el tema a abordar, justificar la elección con una fundamentación que tenga en cuenta los ítems anteriores y realizar un análisis en profundidad del texto.

-Realizar una conclusión.

-Desarrollar brevemente una estrategia para el trabajo con el texto poético y la temática elegida en ES. Detallar curso y nivel teniendo en cuenta los Diseños Curriculares vigentes.

-Recomendar a sus compañeros de cursada cinco poemas de autores españoles o hispanoamericanos que tengan como eje la temática seleccionada.

-Utilizar la bibliografía de la cursada.

-Presentación: portada donde figuren los datos de la cursada, título, integrantes del grupo. Archivo Word, formato hoja A4, Times New Roman 12, interlineado 1.5. Máximo 6 hojas, mínimo 4. Detallar bibliografía.

-Criterios de evaluación: pertinencia respecto al tema abordado, sentido y direccionalidad de los aportes, profundidad en el análisis, respeto por las consignas de trabajo, formas adecuadas de presentación, coherencia y comunicabilidad de las producciones, presencia de reflexiones sobre lo abordado.

-No se admitirán copias o plagios de ningún tipo.

-Fecha límite de entrega: 13/06