martes, 30 de abril de 2019

Somos anfitriones



Como venimos conversando clase a clase, seguimos ingresando al mundo poético. En este caso en particular, somos anfitriones de unos invitados muy especiales. El proyecto de la Bibloteca Popular Santa Genoveva de las islas del Delta de San Fernando es uno de los proyectos bibliotecarios, ahora como editores, más interesantes de América. Con su bibliolancha que recorre el delta, sus talleres, su biblioteca de participación popular, llevan a cabo una tarea pedagógica enorme. 
Nuestro curso será el encargado de que ellos, no solo se sientan cómodos en la visita a nuestro instituto, sino también los que vamos a investigarlos porque seguramente en el encuentro se dará una dinámica de diálogo del que tenemos que formar parte. Esto nos va a servir para poder pensar, no solo la poesía, también su didáctica, su circuito de circulación, sus posibilidades pedagógicas, su apertura al mundo extra escolar y cómo ir diagramando nuestro futuro trabajo. 
Les dejo el link del blog donde van a poder leer, investigar y tomar nota de lo que consideren relevante sobre la biblioteca: 

Por otro lado, nos visita Marisa Negri, docente, bibliotecaria, poeta, creadora (junto a Alejandra Correa) del proyecto Poesía en la Escuela. Además, es egresada de nuestro instituto, así que la tenemos que hacer sentir como en casa. Les dejo algunos links para la conozcan y el link del enorme proyecto de Poesía en la Escuela. Al igual que el link anterior, es importante que lean, anoten y tengan en cuenta el nivel de nuestros invitados. Lo vamos a conversar en nuestra próxima clase.




También les dejo el link para lean la poesía de otro de nuestros invitados: Angel Otazo que comenzó a escribir poemas mientras aprendía a leer y escribir. 


Por otro lado, recuerden comenzar a leer la bibliografía de la unidad y llevar elegido algún poeta para realizar el trabajo. Nos vemos el jueves. 

martes, 16 de abril de 2019

Bienvenidos a la cursada 2019

Cómo ya desarrollamos en la primera clase, en la Unidad N°1 vamos a trabajar con el género lírico. El programa de la cursada está disponible en la fotocopiadora del instituto.

Les pido que para la próxima clase lean los siguientes textos:

-Applebee, Arthur N.: “Capitulo 8: Hacia un pedagogía del conocimiento en acción”, en: Curriculum as conversation. Transforming traditions of teaching and learning, The University of Chicago Press, Chicago, 1996. (Traducción Dra. P. Piacenza) 

-Ludmer, Josefina: Desgrabación de las clases de “Teoría literaria II”, facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, 31 de marzo y 7 de abril de 1987.


Vayan pensando en algún poeta que hayamos leído en clase y quieran seguir profundizando. Si quieren sugerir algún otro, les dejo estos sitios de poesía argentina contemporánea:

Algunos Blogs y páginas web de poesía para consulta:
http://poesiaenlaescuela.blogspot.com.ar/ (próximos invitados al instituto) 

Les recomiendo que vean algunas de las entrevistas y lecturas de las siguientes páginas: 

También pueden buscar en youtube lecturas en vivo de algún poeta actual. La idea es ir pensando, sintiendo, trabajando, el ritmo, la sonoridad, las estructuras de los poemas.

Por otro lado, les dejo links con algunos textos bibliográficos de la unidad:
  • Diccionario enciclopédico de las ciencias del lenguaje, Ducrot-Todorov. Capítulos: "Figura"-"Versificación":

  • "Método de composición", E.A.POE:
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  • RED NACIONAL DE POESÍA. Ofrece títulos, red de poetas, recursos audiovisuales, etc.

Preguntas para debatir en clase:
¿Cómo comenzarían una clase en la que quieran trabajar poesía?
¿Con proyectos? ¿Con canciones? ¿Con soportes digitales?
-Buscar en los Diseños Curriculares las sugerencias que propone.